杨润东

【基本信息】

职称：副教授

学历：研究生

学位：博士

邮箱：youngrained@163.com

【研究方向】

家庭教育、教育人类学

【教育经历】

2016.09—2020.06华东师范大学教育学部教育学原理专业 教育学博士

2014.09—2016.06聊城大学教育科学学院心理健康教育专业 教育硕士

2010.09—2014.06聊城大学教育科学学院小学教育专业 教育学学士

【海外经历】

2018年9月-2019年9月赴德国柏林自由大学联合培养一年

【科研成果】

1.中国传统家庭教育的衰变与重振 [J]. 上海教育科研, 2024, (02): 14-21.北大核心。

2.父亲参与促进家庭教育高质量发展[N].中国社会科学报,2023.08.

3.教育研究的历史人类学路径：方法论和立场 [J]. 荆楚学刊, 2023, 24 (02): 74-79.

4.学校变革中教师认知转变阶段探析——基于柏拉图洞穴喻的启示 [J]. 上海教师, 2022, (01): 23-30.

5.反观以成人:教育戏剧中的“他者”眼光 [J]. 陕西学前师范学院学报, 2022, 38 (02): 1-8.

6.戴枷起舞：教师的学校变革态度形成[D].博士论文，华东师范大学, 2020.

7.关于教师对学校变革积极态度形成策略研究[J].比较教育研究,2019,41(04):75-82.（CSSCI，人大复印社全文转载）

8.变而求道:国内基础教育学校变革研究述评[J].全球教育展望,2019,48(04):59-73.（CSSCI，人大复印社全文转载）

9.小学校大教育:学校作为“田野”的方法论价值及挑战[J].广西民族研究,2017(05):85-91.（CSSCI）

10.中学生教育惩罚态度调查研究[J].上海教育科研,2017(10):35-39.

11.国内幸福教育研究述评——兼论幸福教育的概念构建及实践路径[J].教师教育学报,2017,4(02):7-17.

12.教育惩罚的两难困境及突围[J].中国教育学刊,2015(12):11-16.（CSSCI）

13.国内不同视域下问题学生研究述评[J].上海教育科研,2015(11):22-27.北大核心

14.贵州妇女社会地位调查研究（2011—2020）[M].北京:新华出版社，2022.08，排2.

【指导学生】

1. 2023年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛 优秀奖。

2. 2023年贵州省教学技能大赛二等奖。

3. 2023年第十八届“挑战杯”贵州大学生课外学术科技作品省级二等奖一项、三等级一项。

4. 2023年贵州省青少年模拟政协提案省级一等奖一项，二等奖两项。